MATERNAIS – Ensino Infantil

Maternal I

(2 anos completos até 31/03)

No Maternal I, o pequeno começa a explorar o mundo com mais confiança, se comunicando melhor. As brincadeiras se tornam mais interativas, e as primeiras amizades são fortalecidas. O ambiente é cheio de estímulos que favorecem o desenvolvimento emocional, motor e cognitivo, com atividades lúdicas que estimulam a criatividade e o aprendizado de forma divertida. As conquistas, como vestir-se sozinho e compartilhar, são celebradas, e o desenvolvimento social ganha força, com a criança aprendendo a se expressar e interagir com os colegas. Cada dia é uma nova descoberta, marcando um importante capítulo no crescimento da criança.

Na Happy, é assim:

Na Happy Nursery, prezamos por um atendimento individualizado que respeita as necessidades de cada criança. O momento de descanso é fundamental: algumas crianças ainda precisam de uma soneca, enquanto outras descansam por menos tempo, e isso é cuidadosamente observado e respeitado.

Além disso, as crianças têm a oportunidade de explorar sua criatividade durante a aula de artes. Também aprendem a formar filas e identificar seus lugares, com o nome de cada uma colocado na mesinha, estimulando o reconhecimento do próprio nome.

A rotina é organizada de forma a dar maior segurança às crianças: tudo é explicado previamente, de modo que elas saibam o que vai acontecer a seguir. Cada atividade tem seu momento determinado, proporcionando um ambiente mais seguro e tranquilo.

Objetivos nessa fase:

1. Desenvolvimento Motor:

Melhora da coordenação motora grossa, como correr, pular, e subir escadas com mais segurança e confiança.
Maior controle dos movimentos finos, podendo empilhar mais blocos, desenhar rabiscos e usar talheres com mais habilidade.
Começo da independência em atividades motoras, como caminhar ou correr por distâncias mais longas sem apoio.

2. Desenvolvimento Cognitivo:

Expansão do vocabulário, com a aquisição de novas palavras e frases mais curtas.
Compreensão de conceitos simples, como cores, formas, tamanhos e opostos (grande/pequeno, quente/frio).
Capacidade de imitar atividades dos adultos, como brincar de faz de conta ou realizar tarefas simples, como alimentar um boneco.
Exploração e resolução de problemas simples, como encaixar peças de brinquedos ou identificar objetos em imagens.

3. Desenvolvimento Social e Emocional:

Maior interação com outras crianças, começando a brincar ao lado delas e com mais interesse em brincar em grupo, mesmo que de forma paralela.
Desenvolvimento da empatia, com a criança começando a reconhecer as emoções dos outros e reagir de acordo (por exemplo, oferecer um brinquedo a alguém triste).
Exploração da independência emocional, com a criança expressando mais claramente suas vontades e frustrações, e começando a se confortar sozinha em algumas situações.

4. Desenvolvimento da Autonomia:

Interesse por fazer atividades sozinha, como alimentar-se sem ajuda, lavar as mãos e começar a se vestir com alguma ajuda.
Início do desfralde, com alguns bebês começando a reconhecer sinais de que precisam ir ao banheiro e tentando ir ao vaso sanitário com ajuda.
Participação em atividades de rotina, como arrumar os brinquedos ou ajudar nas tarefas do dia a dia, de forma simples.

5. Desenvolvimento Sensorial:

Exploração ativa do ambiente, com maior curiosidade por diferentes sons, texturas e cores ao redor.
Desenvolvimento da percepção visual e auditiva, com a criança reconhecendo e nomeando objetos, cores e sons ao seu redor.
Início de habilidades artísticas, como desenhar livremente, cantar ou brincar com materiais que estimulam a criatividade.

Esses objetivos refletem um período de transição, no qual a criança começa a ganhar mais autonomia, explorar o ambiente de maneira mais ativa e socializar com mais interesse.

Maternal II

(3 anos completos até 31/03)

No Maternal II, a criança ganha mais autonomia e segurança, explorando o mundo com curiosidade. Suas habilidades motoras e de comunicação se desenvolvem, e as interações com os colegas se intensificam. O ambiente é repleto de atividades criativas e desafiadoras que estimulam o aprendizado de forma divertida, enquanto o desenvolvimento social se fortalece, com as crianças aprendendo a compartilhar, respeitar e colaborar. É uma fase de descobertas importantes e de transição para o mundo escolar.

Na Happy, é assim:

No Maternal II da Happy Nursery, as crianças participam de mais atividades pedagógicas, com maior envolvimento nos projetos da escola. O tempo de concentração também é maior, permitindo que se dediquem a atividades mais complexas e desafiadoras, o que contribui para o desenvolvimento cognitivo e social. Além disso, elas exploram diversos ambientes da escola, ampliando suas experiências e interações.

Todo grau de dificuldade do Maternal I é aperfeiçoado, pois são oferecidas ferramentas que promovem um maior nível de desenvolvimento. As atividades pedagógicas tornam-se mais desafiadoras, com maior foco no envolvimento e na exploração de novas habilidades, permitindo que as crianças avancem no seu processo de aprendizagem de forma mais profunda e significativa.

Objetivos nessa fase:

1. Desenvolvimento Motor:

Melhora do equilíbrio e coordenação, com a criança começando a correr de forma mais controlada, pular com os dois pés e subir e descer escadas com segurança.
Habilidades motoras finas mais desenvolvidas, como desenhar figuras simples (linhas, círculos), começar a usar a tesoura e manusear objetos pequenos com mais destreza.
Independência crescente em atividades diárias, como se alimentar sozinha, vestir-se com menos ajuda e aprender a se organizar em atividades motoras.

2. Desenvolvimento Cognitivo:

Expansão do vocabulário e da comunicação, com a criança usando frases mais longas, fazendo perguntas e expressando pensamentos e sentimentos mais complexos.
Compreensão de conceitos mais avançados, como números, cores, formas, tamanhos e conceitos de tempo (antes/depois, ontem/hoje).
Aumento do pensamento lógico, com a criança sendo capaz de completar padrões simples, classificar objetos por características e resolver problemas mais complexos (como puzzles).
Maior imaginação e criatividade, começando a brincar de faz de conta de maneira mais elaborada, criando histórias e cenários imaginários.

3. Desenvolvimento Social e Emocional:

Interação social aprimorada, com a criança brincando mais cooperativamente com os outros, compartilhando brinquedos e seguindo regras simples durante o jogo.
Desenvolvimento da empatia, com a criança começando a reconhecer e reagir de maneira apropriada aos sentimentos dos outros, como confortar um amigo que está triste.
Expressão emocional mais clara, com a criança sendo capaz de verbalizar suas emoções de maneira mais precisa (feliz, triste, com raiva, etc.).
Aumento da autonomia emocional, com a criança começando a lidar melhor com frustrações e aprendendo a se acalmar sozinha.

4. Desenvolvimento da Autonomia:

Interesse em realizar tarefas sozinha, como escovar os dentes, colocar a roupa, lavar as mãos e ajudar nas atividades cotidianas (arrumar brinquedos, por exemplo).
Maior independência nas refeições, começando a se alimentar de forma mais independente, usando talheres com mais facilidade.
Aperfeiçoamento do desfralde, com muitos começando a usar o banheiro com menos assistência e a ter menos acidentes durante o dia.

5. Desenvolvimento Sensorial:

Exploração mais profunda do ambiente, com a criança desenvolvendo mais curiosidade e experimentando texturas, sons e cores com mais intensidade.
Habilidades criativas e artísticas mais desenvolvidas, com a criança começando a criar desenhos mais complexos, cantar e dançar com mais coordenação e se engajar em atividades de expressão criativa.
Percepção mais aguçada dos sentidos, com maior capacidade de identificar e diferenciar sons, cheiros, texturas e cores ao seu redor.

Nessa fase, a criança está se tornando cada vez mais independente, aprendendo a se comunicar melhor, a interagir com os outros e a compreender o mundo de maneira mais profunda. É um período de crescimento acelerado em várias áreas do desenvolvimento.